Formación de la tierra

La Tierra y su composición

Capas de la tierra

FELIZ NAVIDAD

Bolas de Navidad en fase de realización para nuestro árbol navideño.

Respuesta a vuestra pregunta de Cómo es un volcán

Un volcán constituye el único intermedio que pone en comunicación directa la superficie terrestre con los niveles profundos de la corteza terrestre. La palabra volcán fue derivada del nombre del dios mitológico Vulcano.

Es el único medio para observar y estudiar los materiales líticos de origen magmático, que son el 80 % de la corteza sólida. En la profundidad del manto terrestre, el magma bajo presión asciende, creando cámaras magmáticas dentro o por debajo de la corteza. Las grietas en las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presión, y tiene lugar la erupción. Vapor de agua, humo, gases, cenizas, rocas y lava son lanzados a la atmósfera.
Un volcán, en esencia, es un aparato geológico, comunicante temporal o permanentemente entre el manto y la superficie terrestre. Un volcán es también una estructura geológica, por la cual emerge magma (roca fundida) y gases del interior de un planeta. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados erupciones. Al acumularse el material arrastrado del interior se forma una estructura cónica en superficie que puede alcanzar alturas de unas centenas de metros hasta varios kilómetros. Al conducto que comunica el reservorio de magma o cámara magmática en profundidad con la superficie se le denomina chimenea. Esta termina en la cima del edificio volcánico, el cual está rematado por una depresión o cráter.
Algunos volcanes después de sufrir erupciones grandes, se colapsan formando enormes depresiones en sus cimas que superan el km de diámetro. Estas estructuras reciben el nombre de calderas.
La viscosidad (fluidez) de las lavas arrojadas por volcanes esta controlada por su composición química. Así, lavas más fluidas, o de tipo hawaiano, tienen composiciones ricas en hierro y magnesio y tienen un contenido bajo en sílice. Estas al salir de la chimenea se almacenan en el cráter o caldera hasta desbordarse, formándose ríos de magma que pueden fluir distancias de varias decenas de kilómetros.

PARTES DE UN VOLCÁN

-CRÁTER: Es la puerta de salida de los materiales del volcán.
-CHIMENEA: Es en conducto por donde sale el magma
-CONO VOLCÁNICO: Parte del volcán formada por los materiales que expulsados.
-CÁMARA MAGMÁTICA: Es el lugar donde se acumula el magma antes de salir
-FUMAROLAS: Son emisiones de gases de las lavas en los cráteres.
-SOLFATARAS: Son emisiones de vapor de agua y ácido sulfhídrico.
-MOFETAS: Son fumarolas frías que desprenden dióxido de carbono
-GÉISERES: Son pequeños volcanes de vapor de agua hirviendo

EL PELIGRO DE LOS VOLCANES
 El mayor peligro de los volcanes se produce cuando hay actividad volcánica que pueda afectar a una población humana. Un volcán puede se muy activo y peligroso pero representar escaso riesgo al no existir una población en las cercanías.
Es muy importante poder predecir con suficiente tiempo las erupciones volcánicas. Se están haciendo grandes avances en este terreno con lo que se podrán salvar muchas vidas humanas

CADENA/RED ALIMENTARIA

Éstos son vuestros trabajos:

NOTA: Están tal y como me los habéis entregados, sin corregir. Serán devueltos para que los coloreéis y completéis correctamente.

Solución a la II ficha de cuestiones del tema 2

Dividir entre números de tres cifras

Ecosistemas

Fotosíntesis y nutrición de las plantas

Incorporación de nutrientes del medio: Los principales nutrientes de las plantas son moléculas inorgánicas, como el agua y las sales minerales, que absorben las raíces y el dióxido de carbono, que incorpora directamente por las hojas.

Producción de materia orgánica: Se denomina fotosíntesis, se realiza en los cloroplastos de la célula vegetal, donde la clorofila se encarga de captar la energía de la luz solar. Junto con los nutrientes esta energía se utiliza para producir materia orgánica. En este proceso se desprende oxígeno.

Utilización de la materia orgánica: Esta materia se emplea para el crecimiento de la planta (regeneración de células) y también para la respiración, proceso que tiene lugar en las mitocondrias y que aporta toda la energía que la planta necesita para seguir absorbiendo las sales minerales, relacionarse con el medio y realizar su actividad vital.

Eliminación de las sustancias de desecho (excreción). Se eliminan las sustancias que pueden ser perjudiciales

http://youtu.be/EbU7VPY4QIA

LOS SERES VIVOS

Seres Vivos from jadelagos

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

Propiedades De La Multiplicación from melc81

TEMA 2 "LAS PLANTAS"

ESQUEMAS DEL TEMA 2

 

El Reino de los Hongos

Al microscópio...

Cabeza de una mosca y de una mariposa.

El microscópico

Familiarízate con el microscópio:
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Ahora podremos aprender cómo preparamos una muestra para verla en el microscópio.
Atiende en el siguiente vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=2U1FeQ8Xm7U

CÍRCULO CROMÁTICO

Otros esquemas que podemos encontrar referente a LA COMUNICACIÓN

y sus elementos.

 

Veamos un video de LA CÉLULA. Clica en célula y ¡verás lo invisible!
En este otro Vídeo nos explica los tipos y los órgánulos en esquemas.
Y si quieres divertirte con dibujitos animados en ERASE UNA VEZ... visita este video.

Celula. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovación Pedagógica from Jeanette Aguilar Taype

NORMAS DE CORTESÍA

Utiliza siempre buenos modales para dirigirte a tus compañeros/as y profesores... y a todo el mundo... te será más fácil recibir amistad y cariño.

Cómo debemos escribir en los cuadernos

El orden, la limpieza, la distribución... son requisitos muy importantes a la hora de poder corregir ejercicios y respasar, inclusive para poder estudiar.
Si mantenemos un cuaderno con éstas características será mucho más fácil trabajar.

(Se entrega en clase una copia para que la tengáis)

SALUDO DE BIENVENIDA

 

Estimados nuevos alumnos y alumnas, estimadas familias:

 

Empecé a crear un Blog en 2010, con la ilusión de poder ayudar en lo mejor posible al estudio de las materias que van a trabajar mis alumnos/as.
De una forma lúdica, amena y divertida, podrán reforzar los contenidos, buscar ampliaciones, ver sus logros en vídeos y fotografías, mejorar el estudio, realizar ejercicios, transmitir sus opiniones...
Éste es continuación del anterior, que espero mejorar y ampliar, de momento está en "construcción"; iré añadiendo todo aquello que haga falta para cumplir su fin.

 

Espero lo utilicéis en la medida que sea necesario y que disfrutéis de él y del curso que acaba de comenzar.

 

Curso 2012 - 2013.

 

Con todo mi entusiasmo,

Susana Caetano.

La Célula

http://www.youtube.com/watch?v=BLsTHz8wWgY&feature=player_detailpage

Colores

Semana Matemática

Bienvenidos a la Semana Matemática:
(Del 28 de mayo al 1 de junio)

Hemos comenzado con enigmas de Clase y enigmas para Casa. Felicitar a Mª Carmen de nuestro curso que ha sido la única en 6º que ha acertado el enigma de hoy.

Continuaremos así a lo largo de toda la semana.

Además podéis visitar los siguientes enlaces:

Una propiedad constante.

Papiroflexia

Juegos matemáticos en red

Ilusiones ópticas que engañan tus sentidos

Cálculos matemáticos

Disfruta y agiliza tu mente.

Nuestro taller comenzará el próximo miércoles a la hora del recreo.
                                   "Mágia Matemática"

 

Documentación proporcionada por vuestra compañera Alicia:

Medidas

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¡¡¡¡Preparados... listos... aaaaa... estudiar!!!!

Como ya nos queda el último tironcito... y vamos a tener que estudiar mucho, mucho, mucho... os dejo algunos consejitos que os pueden ayudar.
Léerlos con atención y llévarlos a la práctica.
¡Vamos!

Explicación muy clarita del NÚMERO MIXTO

Número mixto

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